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lunes, 29 de diciembre de 2008

Vuestro desarrollo es insostenible!

Como cada lunes, aunque este en África practicando lo que predico, aquí va mi articulo turistico:

El turismo tiene muchas definiciones, pero aquí vamos a tratar la científica. Se define como el hecho de desplazarse a otro sitio, pernoctando, con la motivación de descansar, visitar lugares, familliares, etc. Esto que así, en pocas palabras parece fácil y manejable. Es la primera indusria de mundo, mueve miles de millones de dolares y millones de personas se desplazan a diario por el mundo.


Tradicionalmente se ha percibido el turismo como un negocio excluyente, para ricos, que venían aquí lo destrozaban todo y el supuesto beneficio ecónomico lo era sólo para unos pocos. Y esta sensación ha calado muy profundo en la gente, a base de repetirla cien, mil veces y ser este módelo el único perceptible por la población en general. Pero el turismo no es esto.


El turismo es una actividad, sí eminentemente ecónomica, pero también social, educativa, ecologica. Por alguna razón los encargados de poner en práctica todo esto que recoge la OMT-WTO perteneciente a la ONU, se olvida, incluso se hace justamente lo contrario. Ver foto. --------------->


Pero desde aquí apoyamos el turismo, otra forma de hacer turismo, un turismo responsable y sostenible, lo que se ha venido a llamar "Turismo 2.0"

sábado, 27 de diciembre de 2008

Retinosis pigmentaria


Es la causa de degeneración hereditaria de la retina más frecuente. Fue diagnosticada por primera vez a finales del siglo XIX, habiendo sido, desde entonces, una gran desconocida dentro de la medicina.

En las últimas décadas, se ha avanzado notablemente en el conocimiento de los diversos factores que intervienen en su aparición y desarrollo, quedando aún mucho camino por recorrer.

Se produce por degeneración y apoptosis de los fotorreceptores (bastones-campo periférico) aunque en las fases finales afecta a los conos (visión central), provocando ceguera en un grupo importante de los casos.

Los primeros síntomas de la Retinosis Pigmentaria son:
Ceguera nocturna o, lo que es lo mismo, lenta capacidad para adaptarse a la oscuridad.
Pérdida progresiva del campo visual hasta formar una visión en túnel.

Aparece de manera silenciosa y lenta, tardándose en acudir al oftalmólogo, por término medio, 15 años desde que se inician los primeros síntomas de ceguera nocturna.

La edad de aparición es clave y muy variada apareciendo preferentemente entre los 25-40 años; pero se dan casos de afectados con menos de 20 años y, en menor frecuencia, casos en los que la enfermedad comienza a mostrar su síntomas pasados los 50 años.

La pérdida grave de visión no afecta a todas las personas por igual incluso dentro de la misma familia, hallándose a hijos más afectados que sus padres, y, por el contrario, personas de edad avanzada con una agudeza visual normal para su edad.

Menos del 25% de la población afectada con una edad media de 47 años sufren de ceguera atendiendo a criterios de agudeza visual (Cela, 2001).

Existen varias formas de heredar la enfermedad. Numerosos genes pueden provocarla, habiendo, en un 50% de los casos, antecedentes familiares de ceguera o de grave pérdida de función visual. No obstante, existen factores ambientales que pueden afectar protegiendo o, por el contrario, favoreciendo su progresión.

Se puede estimar que existen en España 25.000 personas afectadas.

En las dos últimas décadas parece haber aumentado significativamente la prevalencia de la RP (Hayakawa y cols. 1996).
Hay otras formas de RP menos frecuentes que presentan características clínicas diferentes; algunas formas presentan distrofia macular en estadios iniciales: RP atípica o RP inversa, RP vítreoretinal, y distrofias corioretinales como la enfermedad de Stargardt (Haim, 1992).

Según el modelo de herencia mendeliano, se presentan 4 grupos:

  1. Patrón Autosómico Dominante (ADRP). Son los casos en los que la enfermedad la padece uno de los padres y alguno de sus hijos. Suponen, aproximadamente, entre el 6 y el 15% de los casos de RP.

  2. Patrón Autosómico Recesivo (ARRP). Son los casos en los que el padre del enfermo no padecen RP; pero transmiten, ambos, el gen anormal que, al coincidir en el hijo, hacen que éste desarrolle la enfermedad. Suponen entre el 22 y el 26% de los casos de RP. Es la forma hereditaria más frecuente sin tener en cuenta los casos esporádicos.
    La consanguinidad es predominante en el grupo de AARP : el 25,3% en Japón (Hayakawa y cols. 1993), mientras que en la India supera el 92% (Vinchurkar y cols. 1996).

  3. Patrón ligado a X (XLRP). Son los casos en los que la transmiten las madres; pero sólo la padecen los hijos varones. Presenta dos variantes distinguibles clínicamente: la forma clásica y la variante con reflejo tapeto-retiniano en heterozigotos. Suponen entre el 1 y el 10% de los casos de RP.

  4. Patrón de RP simple (casos esporádicos). Son aquello casos en los que el afectado es el primero de su familia en padecer la enfermedad. Estos suponen entre el 43 y 56% de los casos de RP.

En cuanto a las posibilidades de transmisión, y tratando de simplificar, podremos destacar:

Si un individuo sano con datos de antecedentes familiares de RP esporádica o recesiva tiene hijo con otro individuo sin antecedentes, el riesgo de que sus hijos padezcan RP es de entre el 0.4 y el 0.9%.

Si un individuo afectado tiene a su vez múltiples parientes afectados (padres, abuelos, tíos, etc.) como ocurre en el patrón dominante, el riesgo de padecer la enfermedad sería del 24% para su hija y del 30% para su hijo. En general, los individuos de las familia con ADRP que no padezca la enfermedad, tampoco la transmiten, salvo en los casos de penetrancia incompleta, en los que son susceptibles de ser portadores.

El grado de penetrancia en este patrón hereditario ha sido estimado en 0.54, siendo el riesgo de que los hijos de los individuos no afectados padezcan la enfermedad, del 8.6%.

En la forma familiar ligada a X, el riesgo de que la hija de una portadora sea a su vez portadora es del 36%. Los hijos varones de un varón afectado, ni padecen ni transmiten la enfermedad. Las hijas, en cambio, no la padecen pero tienen un 36% de posibilidades de ser portadoras, pudiendo verse su hijos varones afectados con una probabilidad del 50%.

El riesgo de aparición de casos esporádicos de RP, es decir, de que aparezca un caso por primera vez en una familia, se estima en torno al 1%, o incluso más, de la población en general.

Hay varias etiologías o causas de la enfermedad propuestas:
a) Mutación genética de proteínas específicas de la retina
b) Hipótesis de las células ciliadas
c) Hipótesis de la luz "equivalente"
d) Exocitotosis neural
e) Apoptosis

Lo que sí está claro es que todas desarrollan mecanismos que participan en la enfermedad y que unas comienzan y otras finalizan el proceso con distintas consecuencias.

Una de las hipótesis más probadas es la basada en la presencia de mutaciones de proteínas y enzimas específicas de la retina produciendo una distrofia de los bastones. Y el mecanismo más importante de la degeneración es la apoptosis, siendo la luz el factor ambiental que más afecta al desarrollo de la enfermedad.

Aunque no se conocen los mecanismos fisiopatológicos, la degeneración de los bastones puede desencadenar mecanismos que provocan la distrofia de los conos, conduciendo a estos afectados a la consecuencia más grave de la enfermedad: la ceguera.

El proceso final común en todas las formas es la apoptosis de los fotorreceptores.

Se entiende por apoptosis (griego: palabra sinónimo de suicidio), al proceso por el cual las células, que dejan de funcionar correctamente o por alteración de sus vecinas que dejan de comunicarse con ellas, se autoinmolan con el supuesto (y equivocado en la RP) de que otras células ocupen su función. Éste es un proceso natural en todos los tejidos y células; pero en la RP es un equivocado supuesto, desarrollando un proceso patológico y en cascada que afecta a las células sanas y normofuncionantes.

Numerosos genes pueden, potencialmente, provocar RP (Humphries y cols. 1992). Existen entre 50-100 loci diferentes generalmente asociados a las formas más frecuentes: autosómica recesiva (ARRP), síndrome de Usher y formas ligadas a X (Dryja y Berson, 1995). De éstos, se han descritos 20 loci cromosómicos y mutaciones en 7 genes diferentes en RP no-sistémica, atribuidas a mutaciones específicas de genes de proteínas de la retina (Berson, 1996): rodopsina (Dryja y cols. 1990a,b), combinaciones de alelos para dos proteínas del segmento externo de los bastones: periferina y ROM1 (Kajiwara y cols. 1993 y 1991; Bascom y cols. 1995), y mutaciones de la ß-subunidad de la GMPc fosfodiesterasa (McLaughlin y cols. 1993), alfa-subunidad de la GMPc fosfodiesterasa (Huang y cols. 1995) y gamma subunidad de la GMPc fosfodiesterasa (Hahn y cols. 1994), enzimas vitales para la fototransducción que se han asociado a forma autosómica recesiva. Pero también se han encontrado mutaciones que causan RP y sordera en proteínas no específicas de la retina como la miosina VII (Weil y cols. 1995).

Las mutaciones halladas hasta hoy en dichas proteínas, tan sólo representan entre el 25-30% de los casos de RP en USA, de las cuales el 10% son mutaciones en el gen de la rodopsina (ADRP) describiéndose más de 70 mutaciones en dicho gen (Berson, 1996) siendo la mayoría de las mutaciones alteraciones de un sólo aminoácido de la rodopsina (Sung y cols. 1991). En formas ligadas a X, se han localizado defectos cromosómicos pero los genes no han sido identificados. En particular, la RP presenta casos con penetrancia incompleta entre familias (Berson y cols. 1969; Ernst y Moore, 1988; Moore y cols. 1993). Cuando es incompleta, 1/3 de las personas con los genes afectados no parecen expresar la enfermedad aunque hay algunas anormalidades en la función de la retina. Ernst y Moore (1987) describen a los pacientes con ADRP según la adaptación a la oscuridad en dos grupos, uno con penetrancia incompleta y otro con penetrancia completa. Por otro lado, existe otra clasificación de la ADRP con penetrancia completa: tipo-D (Lyness y cols. 1985) o tipo I de Massof y Finkelstein (1981) con pérdida de la función de los bastones y conos relativamente conservados, tipo-R o tipo II donde los conos y los bastones están severamente afectados. Otras dos clasificaciones fueron propuestas en los años ochenta (Fishman, 1985; Arden y cols. 1983).

Se han correlacionado diferentes mutaciones con diferentes fenotipos (Sandberg y cols. 1995), pero es difícil explicar cómo las mutaciones específicas pueden causar la gran variedad de fenotipos (Papermaster, 1995). En ciertos casos existe una correlación entre la variación fenotípica y la forma genética, siendo pronóstica y útil la clasificación molecular (Pannarale y cols. 1996); sin embargo, algunos autores describen diferencias y similitudes en familiares con la misma mutación (Richards y cols. 1991) y se dan casos con las mismas mutaciones en la misma familia con fenotipos diferentes (Weleber, y cols. 1993; Kim y cols. 1995) incluso en una familia durante 9 generaciones (Jay y cols. 1992). Son algunos de los claros ejemplos de expresividad variable. Varios estudios moleculares sobre diversas mutaciones en familias sugieren que otros factores genéticos o ambientales pueden modular el fenotipo, es probable que otros loci sean responsables de la expresión de la mutación primaria (Richards, y cols. 1995).

La enfermedad puede tener naturaleza multigénica, aunque se ha sugerido también que la progresión de la enfermedad puede ocurrir por mecanismos diferentes a los que causaron la lesión inicial. La existencia de variaciones en la expresión genética de la enfermedad entre familias sugiere, en sí mismo, diferentes mecanismos primarios patogénicos. Realmente, si fuera una enfermedad exclusiva de los bastones, la visión central debería estar parcialmente conservada y la enfermedad no debería abocar a la ceguera.

Todo parece indicar que mecanismos diferentes a los responsables del proceso inicial degenerativo pueden provocar las consecuencias más severas de la enfermedad.

Un primer dilema del entendimiento de la RP está en cómo formas muy diferentes y diversas de lesiones genéticas primarias, causan la misma manifestación clínica que caracteriza a la RP. En este sentido, se ha sugerido que la apoptosis es el mecanismo común en todas ellas (Adler, 1986) y en la actualidad dicho mecanismo ha quedado establecido en la RP.

Diversas causas parecen llevar a una misma consecuencia: la degeneración de los fotorreceptores (Voaden y cols. 1989) y el mecanismo común en todas ellas es la apoptosis de los fotorreceptores.

Un segundo dilema, está en comprender el comportamiento genético de portadores y afectados cuya misma mutación crea distintos fenotipos de RP.

Siguiendo en este punto, diversos estudios sugieren que factores ambientales u otras alteraciones moleculares cuya función no queda reducida a la fototransducción y a la retina, pueden interferir en el fenotipo.

Parecen existir factores ambientales que pueden afectar protegiendo o por el contrario favoreciendo su progresión. La luteína y vitaminas antioxidantes podrían tener un efecto protector de la mácula, retrasando la pérdida de agudeza visual. Los hábitos tóxicos (tabaco, alcohol....), estrés, ansiedad y depresión parecen acelerar la enfermedad, aunque no se han realizado estudios concluyentes.

Lo que sí se puede decir es que ciertos tratamientos vitamínicos y nutricionales y una dieta mediterránea modificada (rica en DHA-omega 3) pueden retrasar los efectos de ciertos mecanismos que aceleran la enfermedad.

La luz, sin embargo, se sabe que acelera la enfermedad. De esta manera, la usual formación de cataratas en estos pacientes, no sólo limita la función visual ya mermada, sino que puede acentuar los daños provocados por la luz.

www.retinosispigmentaria.org

jueves, 25 de diciembre de 2008

martes, 23 de diciembre de 2008

Itxoiten (esperando)

Una de las 100 mejores canciones de Negu Gorriak. Dijo en su momento el escritor Bernardo Atxaga que el disco, Borreroak baditu milaka aurpegi, no era un disco recomendable para conducir muchos kilometros tranquilamente y en calma, posiblemente tenga razón, pero a mí me encanta este disco y, por supuesto, esta canción.

Hay algo aquí que va mal

Segunda parte de "La educacación bajo la ocupación"

"Issa Ali Issa, el director administrativo de la escuela, dijo: "Primero, el Muro fue construido alrededor de nuestra escuela, despues las fuerzas de Ocupación impusieron restrictivas a los estudiantes. A los estudiantes ya no se les permite permite venir a la escuela o regresar a la casa solos, están obligados a moverse en grandes grupos con un profesor acompañandolos".

"La situación empeoró cuando las fuerzas de Ocupación se enteraron de que un grupo de estudiantes fue a casa desde la escuela sin la compañia de los profesores. En ese momento, los militares fueron y comenzaron a interrogar a los profesores y a amenazar a la administración" explica Issa. "El pasadizo a través del tubo de drenaje que usan los estudiantes no es ni tan siquiera apropiado para que pasen los animales. En invierno el agua alcanza una altura de más de 30 cm. Esto es muy peligroso."
"Las fuerzas de Ocupación vinieron na vez y destruyeron el palo en el que estaba izada la bandera palestina. Ahora está prohibido izarla. Además, cerraron todas las puertas de la escuela menos una pequeña apertura para que entren los estudiantes."
"Ahora y entonces, se emprenden muchos procedimientos adicinales contra la escuela.. A veces las fuerzas de Ocupación cortan el suministro de agua a la escuela. Recientemente estrecharon el camino de tierra que era previamente usado para llevar a los etudiantes a la escuela.Ahora ningún autobus puede llegar a la escuela.
La administración de lla escuela ha decidido ontentar minimizar las amenazas a los estudiantes, y todo el sistema educativo se está enfrentando en el área. Las clases de los niveles básicos (hasta 6º grado) las han trasladado a un nuevo edificio más allá del muro. Los niveles altos permanecen en el antiguo edificio. Esto resuelve parte del problema, al menos, para los estudiantes más jóvenes y posiblemente ayudará a asegurar su educación.
Sin embargo, los lugareños no tienen la intención de rendirse a las amenazas de las fuerzas de Ocupación para que cierre la escuela y tomar asi el terreno. La zona donde está la escuela ha sido ha sido puesta en la agenda para la expansión del asentamiento. De este modo, la Ocupación lo ha intentado todo para persuadir a la administración de la escuela y a los lugareños para que abandonen la escuela y los terrenos circundantes. En una ocasión incluso ofrecieron dinero y en otra construir otra escuela para el pueblo en una zona lejana a la vieja escuela.
La escuela fue contruida a principios de los cincuente. Tiene una historia más larga que la propia ocupación de Cisjordania. En 19555, incluso estaba clasificada en primer lugar con un certificado honorifico otorgado por el Ministerio de Educación del Reino Hachemita por los cuidados en el ajardinamiento y por embellecer los alrededores de la misma. Ahora el verde se ha convertido en el gris del Muro. Los visitantes sólo pueden ver el cemento elevándose sobre la escuela y la tierra yerma de la que todos los árboles han sido arrancados.

lunes, 22 de diciembre de 2008

Estadisticas traigo



Volvemos con el asunto del turismo, voy a intentar hacer un poco de "divulgación científica".



Afortunadamente el Sr. Ruiz Abellan ha dejado de ser el Consejero de Turismo, congratulémonos mientras aún sea posible, ya que la cartera le ha ido a caer al sobrinisimo.


El motivo de acordarme de Don José Pablo es el de intentar hacerles comprender que una estadistica, y en especial una estadistica de turismo, es de las cosas más manipulables de la existencia. De hecho cuando daba, José Pablo Ruíz Abellan, los datos de turismo por la radio, yo solía (sí, hablo con la radio) responderle: mentira, mentira, mentira.

Veamos un ejemplo*

El número de pernotacciones de extranjeros en la CARM esta rondando los 30 días (noches) al año, cuando en las comuidades vecinas este año ha descendido de 5 a 4 noches.

Parece un dato espectacular, pero si investigan un poco... En Benidorm los turistas se alojan en hoteles, van a comer y cenar fuera (en la ciudad) y el gasto medio por día es mucho más elevado.
Mientras que en Murcia, vienen en autocaravana a pasar el invierno, en el mejor de los caso van a un camping y compran en el DIA (que es francés)


Hay que decir que el gasto se va reduciendo inversamente proporcional al tiempo de estancia, a más días menos me gasto.



Otra: La ocupación de los establecimientos hoteleros superó el 65%*



¿Estupendo, verdad? Pero los establecimientos tienen la costumbre de por falta de demanda cerrar plantas, es decir, que las habitaciones ofertadas se reducen considerablemente, y esto hace aumentar el porcentaje de ocupación.

* Me invento los datos porque yo lo valgo.

domingo, 21 de diciembre de 2008

Aproveche el día. Aprenda tres lenguas a la vez.


  1. Conocer. Conocí a mi mujer hace dos años.
    Know, Meet. I met my wife since two years ago.
    Kennen, kennen lernen. Ich habe meine Frau vor zwei Jahren kennen gelernt.
    Ezagutu. Nik nire emakumea ezagutu nuen ¿[...]?orain dela bi urte.

  2. Acordarse de. ¿Te acuerdas de mí?
    Remember. Do you remember me?
    Sich erinnern. Erinnerst du dich an mich?
    Gogorazi. Gogoratzendidazu? Nirekin gogoratzen zara?.

  3. Recordar. Recuerdo mis sueños.
    Remember. I remember my dreams.
    Sich erinner, daran denken. Ich erinnere meine Traumen.
    Gogoratu. Gogoratzen nire ametsak dut.nire ametsak gogoratzen ditut.

  4. Olvidar. Lo siento, pero he olvidado tu nombre.
    Forget. I’m sorry, but I’ve forgotten your name.
    Vergessen. Es tut mir leid, aber ich habe Ihre Name vergessen.
    Ahaztu. Barkatu, baina nik ahaztu zure izena ahaztu dut.

  5. Interesar. ¿Te interesaría colaborar conmigo en un reportaje para Egunkaria?
    Interest. Would you be interested working with me in a report for Egunkaria?
    Interessieren. Würde es dich interessieren, mit mira n einer Reportage für „Egunkaria“ zu arbeiten?
    Interesatu. Egunkaria egunkarirako erreportaje batean parte hartzea gustatuko litzaizuke?

  6. Bueno, a. ¡Se bueno!
    Good. Be good!
    Gut. Sei gut!
    Ongi. Ongi izan zara!

  7. Malo, a. ¡No seas malo!
    Bad. Do not be bad!
    Schlecht. Sei nicht schlecht!
    Gaizto. Ez zara zu gaiztoa!

  8. Amable. ¿Puedo ayudarle?, No gracias, muy amable.
    Kina, Nice. Can I help you? No, thanks, very nice.
    Freundlich, Nett. Kann ich Sie helfen? Nein, danke, Sehr nett von Ihnen.
    Adeitsu. Lagun nazakezu zaitzaket? Ez, mila esker, oso adeitsua zara!

  9. Tranquilo. ¡Tranquilízate! Por favor.
    Calm. Be calm down! Please.
    Ruhig. Sei ruhig! Bitte.
    Lasai. Lasai zaitez! Mesedez.

  10. Nervioso. ¡No te pongas nervioso!
    Nervous. Do not be nervous!
    Nervös. Sei nicht nervös!
    Urduri. Ez jarri urduri zaude!

  11. Simpático. ¡Eres muy simpática!
    Nice. You’re very nice!
    Nett. Du bist sehr nett!
    Atsegin. Zu oso atsegina zara!

  12. Antipático. El novio de Victoria es bastante antipático
    Unpleasant. The Victorias’ boy (friend) is quite unpleasant.
    Unsympathisch. Der Freund von Victoria ist ziemlich unsympatisch.
    Zakar. Victoriaen mutil lagun aski zakarra da.

Recomendaciones cinematográficas, 14 Kilómetros

En principio iba a dejarla para la semana próxima, ya que estaré allí, en Marruecos, en Tanger, en Assila y, hasta puede que vaya al desierto.

14 kilómetros es una película de Gerardo Olivares que cuenta la travesia que hacen miles de personas por alcanzar un sueño.

sábado, 20 de diciembre de 2008

Esclerosis multiple o EM


La esclerosis múltiple (EM) es una enfermedad del sistema nervioso central (SNC) en el que se diferencian dos partes principales: cerebro y médula espinal. Envolviendo y protegiendo las fibras nerviosas del SNC hay un material compuesto por proteínas y grasas llamado mielina que facilita la conducción de los impulsos eléctricos entre las fibras nerviosas.
En la EM la mielina se pierde en múltiples áreas dejando en ocasiones, cicatrices (esclerosis). Estas áreas lesionadas se conocen también con el nombre de placas de desmielinización.
La mielina no solamente protege las fibras nerviosas si no que también facilita su función. Si la mielina se destruye o se lesiona, la habilidad de los nervios para conducir impulsos eléctricos desde y al cerebro se interrumpe y este hecho produce la aparición de síntomas. Afortunadamente la lesión de la mielina es reversible en muchas ocasiones.

La EM no es ni contagiosa, ni hereditaria, ni mortal.

Existen varias formas de evolución de la esclerosis múltiple:


a) Forma remitente-recurrente (EMRR). Es el tipo más frecuente y afecta a más del 80% de las personas con EM. En las fases iniciales puede no haber síntomas, a veces incluso durante varios años. Sin embargo, las lesiones inflamatorias en el SNC ya se están produciendo, aunque no lleguen a dar lugar a síntomas. Los brotes son imprevisibles y pueden aparecer síntomas en cualquier momento -nuevos o ya conocidos- que duran algunos días o semanas y luego desaparecen de nuevo. Entre las recidivas no parece haber progresión de la EM.


b) Forma progresiva secundaria (EMSP), cuando el grado de discapacidad persiste y/o empeora entre brotes, se considera que estamos antes una EM de tipo secundaria progresiva. Puede aparecer después de una fase recurrente-remitente del proceso y se considera una forma avanzada de la EM. Entre un 30 y un 50% de los pacientes que sufren inicialmente la forma recurrente-remitente de la EM, desarrollan la forma secundaria progresiva. Esto se da tras un período de tiempo que depende de la edad de inicio y que suele ocurrir entre los 35 y los 45 años. La EMSP se caracteriza por una progresión continua con o sin recidivas ocasionales, remisiones poco importantes y fases de estabilidad.


c) Forma progresiva primaria (EMPP). Es menos frecuente y sólo afecta al 10% de todos los pacientes con EM. Se caracteriza por la ausencia de brotes definidos, pero hay un comienzo lento y un empeoramiento constante de los síntomas sin un periodo intermedio de remisión. No hay episodios tipo recidiva, ni periodos de remisión, sólo fases de estabilidad ocasionales y mejorías pasajeras poco importantes.


d) Forma progresiva recidivante (EMPR):
Es una forma atípica, en la que hay progresión desde el comienzo, pero a diferencia de los pacientes con EMPP, éstos muestran brotes agudos claros, con o sin recuperación completa. Los períodos entre brotes se caracterizan por una progresión contínua.

Existe otra forma sobre cuya existencia real hay gran controversia, la Esclerosis Múltiple benigna: se caracteriza, como su nombre indica, por tener tan solo una recidiva inicial y, posiblemente, solo un brote adicional y una recuperación completa entre estos episodios. Pueden transcurrir hasta 20 años hasta que se produzca una segunda recidiva, por lo que el proceso únicamente progresa de forma limitada. La EM benigna sólo se puede identificar como tal en aquellos casos inicialmente clasificados como EM recurrente-remitente, cuando a los diez o quince años del comienzo de la enfermedad, la discapacidad es mínima. La controversia mencionada más arriba se refiere al hecho de que, aunque de manera dilatada en el tiempo, estos pacientes, en su mayoría, acaban progresando y experimentan deterioro cognitivo. Aproximadamente el 15% de los casos clínicamente diagnosticados de EM.

viernes, 19 de diciembre de 2008

Feliz Navidad

Video felicitando estas fiestas de parte del Comite Oscar Romero realizado por los amigos de Contraplano.


No se confundan, yo personalmente me voy a pasar la noche del 24 al 25 camino de Tanger. Huyendo de las fiestas.

jueves, 18 de diciembre de 2008

Aprenda ruso, oiga!

Gracias al Cherif.
Aprenda a leer ruso en 10 minutos.


Bonus: http://www.nicetranslator.com/ estupendo traductor, que es una ayuda, pero no reemplaza el aprender una lengua, que es mucho más que un diccionario.

Javier Clemente, destituido como entrenador del Real Murcia


Yo, como murciano de Murcia*, que no murcianista, pero con derecho a opinar ya que en gran parte el club se financia de los presupuestos públicos, o el estadio es municipal, (todavia sin ceder), o el ayuntamiento de Murcia recalifica terrenos a la carta, mantenía la postura frente al rumbo que está llevando el equipo, por otra parte, máxima regularidad, que lo que había que hacer no era despedir a Javier Clemente y fichar a otro, esto significa pagarle la ficha al Javi y pagarle también al nuevo, sino, al contrario, echar al club y mantener al entrenador, y fichar un equipo que ilusionará con su juego bonito, es decir, 6-2-2 y patapum pa' lante.


De hecho, esta semana creí que me hacían caso, cuando dimitió el Señor Jesus Samper, pero resultó, que era porque venir los domingos a Murcia le suponia un trastorno en su negocios allá en los Madriles.

Pero según la Teoria de Stuart Mill o del Maximun placer, todo tiene su lado bueno, y así desde esta casa(toma ya!) sugiero un intercambio de entrenadores entre el Club Atletico Osasuna, (La Salud es lo que le va a costar a Camacho el frio de Iruña) y el ya exentrenador Javier Clemente. "Cada uno en su casa y Díos en la de todos".

Porque Camacho el el Real Murcia pega más, como la Suepes al Doctor House. Tiene más cosas en común con la filosofia del Club, recordamos cuando vendía los Chalets de aquel que decía venga a visitarnos, que sigue imputado y al final, puede que haya que ir a visitarlo a Sangonera (la carcel murciana), por cierto cada vez con inquilinos más ilustres, se está llenando de alcaldes.



Actualización: En la ejecutiva del club no queda ni El Tato. ¿Será por algo?

Bueno, en resumen:
Aupa Javi! Aupa Athelic! y Aupa Juegos Olimpicos Bilbao 2020!

miércoles, 17 de diciembre de 2008

Sobre la estafa Madof

  • Que se jodan. Quien roba a un ladrón, tiene cien años de perdón.

Per Cazzo. Chi deruba un ladro, è un centinaio di anni di perdono.

Baiser. Celui qui vole un voleur, est de cent ans de pardon.

To Fuck. Whoever robs a thief, is a hundred years of forgiveness.

Um Fuck. Wer ein Dieb raubt, ist ein hundert Jahre der Vergebung.

lunes, 15 de diciembre de 2008

La madre del blogger

O bloguero, que me gusta más.

Todos (casi todos) tenemos al menos una. Hay quien tiene la propia y la política, por suerte o por desgracia, "yo en política no me meto". (Tito Paco dixit).

Es una herramienta fundamental a la hora de elegir los temas sobre los que escribir, o más exactamente, para preguntarte, no sin cierta volutad de reproche, -¿por qué dices eso?

Pero todos sabemos que en el fondo nos tiene aprecio, y hasta me aventuraría a decir que siente orgullo. Siempre podemos contar con su visita, lo que viene estupendo para las estadistica. - ¡Un día tuve dos!

Se preocupa por que hagamos uso correcto de la lengua, y nos manda mensajes al móvil para advertirnos de alguna errata. (Testimonio autentico que me paso estando en Rivas)

El turismo como distribuidor de riqueza.

Un punto de vista que rara vez se tiene en cuenta al hablar del turismo es su vertiente social.
Se suele hablar que el turismo es un fenomeno para ricos, desocupados de la vida, y de elite.


Pero como fenomeno puramente económico,
el turismo es en esencia distribuidor de la riqueza.


Y es así como se debe afrontar este tema desde la ideologia de izquierdas. Hay que luchar por que el resto de los compañeros lo vean como un fenomeno positivo para la sociedad.


La derecha política se ha dedicado durante años a hacernos creer que el turismo se trata de: grandes resorts, destrucción de espacios naturales, especulación urbanistica y sobreconsumo de recursos naturales.


Pero hay otra forma de hacer turismo. Volviendo a la economía, es distribuidor de riqueza, ya que suelen ser la población de las zonas donde las cosas van economicamente "mejor"* las que se desplazan hasta zonas menos "favorecidas", pero con mejores recursos naturales.
Y es así, como ha de verse, por que, y a modo de ejemplo, de poco vale, en terminos de distribuir riqueza, que la Concejalia de Juventud organice un viaje a Salamanca. (Los pobres van a darles dinero a los ricos)*


Cuando el Tsunami de Tailandía en el '06, se pidió desde las auutoridades gubernamentales que había que seguir llendo a Pucket, a sus playas, porque era la mejor manera de recuperarse de la tragedia.


Por los tanto hay que luchar porque el turismo se vea como algo socialmente positivo. Obviamente hay que lograr un turismo sostenible. Huir de los modelos de desarrollo ejecutados hasla la fecha. (Vuestro desarrollo es insostenible).

domingo, 14 de diciembre de 2008

Aproveche el día, aprenda tres lenguas a la vez



  1. Feo, a. No eres muy feo ,a
    Ugly. You aren’t very ugly
    Hässlich. Du bist nicht sehr hässlich.
    Itsusi. Zu ez oso Itsusia zara.Ez zara oso itsusia.


  2. Alto, a. El hijo de Juan es muy alto. Es muy bueno en baloncesto.
    Tall. John’s son is very tall. He is a good basket player.
    Groß. Der Johann’s Shon ist sehr groß. Er ist sehr gut im Basketball.
    Altu. Jon-en semea oso altua da. Hura Saskibaloian oso ona da.


  3. Bajo, a. Todos mis amigos son más bajos que yo.
    Short. All my friends are shorter than me.
    Klein. Alle meine Freunde sind kleiner als ich.
    Baxua. Nire lagunok ni baino baxuagoak dira.


  4. Grande. ¡Qué grande estás! ¿Cuántos años tienes ya?
    Big. What big you’re! ¿How old are you jet?
    Groß. Du bist aber groß geworden! Wie alt bist du denn jetzt?
    Handi. Zer handia zaren bazara! Zenbat urte dituzu?


  5. Pequeño, a. Tienes unos pies muy pequeños, ¿no?
    Small. You’ve got a very small feet, don’t you?
    Klein. Du hast sehr kleine Fübe, nicht wahr?
    Txiki. Zuk dauzkazu oso txiki oinak, eta!Oso oin txikiak dituzu, ezta?


  6. Gordo, a. Tienes que moverte más, estás cada vez más gordo.
    Fat. You’d move more. You are every time fatter.
    Dick. Du musst dich mehr bewegen, du wirst immer dicker.
    Lodi. Zu mugitu areago behar zara. Zara egunero lodi-areago.


  7. Delgado, a. José come muy poco. Está muy delgado.
    Thin. Joe eats very little. He’s very thin.
    Dünn. Josef isst. Sehr wenig. Er ist sehr dünn.
    Argala. Joseba jaten oso gutxi da. Hura oso argala da.


  8. Idea. Has tenido una idea excelente.
    Idea. You’ve an excellent idea!
    Idee, Gedanke, Einfall. Du hast eine tolle Idee!
    Idei. Zuk ideia bikaina izan duzu!


  9. Pensar. ¿Por qué no las pensado antes?
    Think. Why not have you thought before?
    Denken. Warum hast du nicho vorher daran gedacht?
    Pentsatu. Zergatik ez aurreko duzu pentsatu?


  10. Opinar. Yo opino lo mismo.
    Think. I think so!
    Meinen, Glauben. Ich glaube das Gleiche.
    Iritzia izan. Ni iritzia bera naiz.ni iritzi berekoa naiz.


  11. Entender. No te entiendo. ¿Me puedes repetir?
    Understand. I don’t understand you. Can you repeat?
    Verstehen. Ich nicht verstehen Sie. Können Sie wiederholen?
    Ulertu. Nik ez dizut ulertzen dizut. Errepikatu ahal didazu?


  12. Saber. No sabemos donde vive Elena. - ¿Sabes tocar el piano?
    Know. We don’t know where Elena live. - Can. Can you play piano?
    Wissen. Wir wissen nicht wo Elena wohnt. - Können. Kannst du Klavier spielen?
    Jakin. Ez dakigu non bizi den Elena. -Pianoa jotzen dakizu?

Aprovece el día (1) y (2)

Recomendaciones cinemátograficas

Hoy "Persépolis". La ví ayer en el encuentro de jóvenes de IURM, me gustó y por eso la traigo aquí. Presten especial atención a los diálogos de la abuela.



sábado, 13 de diciembre de 2008

Jóvenes de IURM

Se está celebrando durante este fin de semana, de hecho vengo de allí, un encuentro de los jóvenes de Izquierda Unida de la Región de Murcia en el albergue juvenil de Puntas de Calnegre, uno de los entornos naturales, de costa virgen de la Región, de España, más amenazado por la especulación urbanistica.

En un marco incomparable, a escasos 10 metross de la playa, en un ambiente estupendo se desarrolla este encuentro sin ninguna finalidad más allá de conocernos, volvernos a ver.



Tambien se aprovecha para realizar charlas, conferencias y talleres, como la imparida por Pina y Victor sobre el Plan Bolonia, el taller de confección de pancartas, o el coloquio sobre medios de comunicación.

Yo me he vuelto al coartel de invierno, pero tranquilos porque se ha quedado el compañero blogger, Carlos de: "PASABA POR AQUI"

Esclerosis lateral amiotrófica


La esclerosis lateral amiotrófica (abreviadamente, ELA) es una enfermedad degenerativa de tipo neuromuscular por la cual las motoneuronas disminuyen gradualmente su funcionamiento y mueren, provocando una parálisis muscular progresiva (de pronóstico mortal, pues en sus etapas avanzadas los pacientes sufren parálisis total) que se acompaña de una exaltación de los reflejos tendinosos (resultado de la pérdida de los controles musculares inhibitorios).

El nombre de la enfermedad, descrita por primera vez en 1869 por Jean Martin Charcot (1825 - 1893), describe sus características principales:
esclerosis lateral indica la pérdida de fibras nerviosas acompañada de una esclerosis (del griego σκλήρωσις, endurecimiento) o cicatrización glial en la zona lateral de la médula espinal, región ocupada por fibras o axones nerviosos que son responsables últimos del control de los movimientos voluntarios.
amiotrófica (del griego, a-: negación; mio: músculo; trófico: nutrición), por su parte, señala la atrofia muscular que se produce por inactividad muscular crónica, al haber dejado los músculos de recibir señales nerviosas.
En la ELA, las funciones cerebrales no relacionadas con la actividad motora, esto es, la sensibilidad y la inteligencia, se mantienen inalteradas. Por otro lado, apenas resultan afectadas las motoneuronas que controlan los músculos extrínsecos del ojo, por lo que los enfermos conservan los movimientos oculares hasta el final. Igualmente, la ELA no daña el núcleo de Onuf, por lo que tampoco resultan afectados los músculos de los esfínteres que controlan la micción y defecación.

La enfermedad afecta, especialmente, a personas de edades comprendidas entre los 40 y 70 años, más frecuentemente en varones y entre los 60 y 69 años. Se producen unos dos casos por año y por 100000 habitantes. Sin que se sepa la causa concreta, la ELA ha afectado también, en ocasiones, a grupos de personas: jugadores de fútbol italianos, veteranos de la guerra del golfo pérsico y habitantes de la isla de Guam.


Fuente: Wikipedia

jueves, 11 de diciembre de 2008

Estudiar bajo la Ocupación


Hamaam Ismael, de doce años de edad, se sienta apoyado en un macizo árbol que se secó después de ser arrancado por una excavadora israelí para preparar el terreno que abarca el Muro del Apartheid. El joven muchacho se pregunta por su futuro y el de su familia.


Harmaam comparte estas cuestiones candentes con 250 estudiantes de su escuela. Cada día se van a casa preocupados por el destino de su escuela, de sus casas y del pueblo de Belt Ur. El pueblo está siendo aislado de los colindantes por el Muro. Hamaam dice: "Nustro sufrimiento diario es grande pero se vuelve peor cada invierno. Nos vemos forzados a caminar media hora para llegar a la escuela. La nueva carretera abierta por el ayuntamiento del pueblo está cubierta de arena pero al menos nos permite llegar a nuestra meta: la educación.


La escuela de Belt Ur está totalmente rodeada por el Muro del QApartheid por un lado y por la tapiada carretera Nº 443 "solo para colonos" por el otro. Además, el asentamieno de Belt Horon usurpa por el oeste parte de la escuela. La "extreña"" infraestrutur de la colonización sionista crea miedo, trauma y sufrimiento a estudiantes y lugareños.


Los estudiantes son perseguidos regularmente por los colonos o por las fuerzas de Ocupacón apostadas a lo largo del Muro, las carreteras del Apartheid o los asentamientos. El camino a la escuela se ha vuelto peligroso y el sistema educativo en el pueblo está amenazado.


Los estudiantes de una localidad cercana llamada Tira asisten a la misma escuela. Estos escolares tabién sufren cada mañana lo mismo por el ilegal Muro del Apartheid.


Las fuerzas de Ocupación han prohibido a los estudiantes de Tira cruzzar la carretera de circunvalación de los colonos. Si alguno de ellos lo intenta, será arrestado. Por consiguiente los estudiantes usan un tubo de drenaje bajo la tapia para llegar a la escuela. Este tubo fue construido para impedir que el agua de la lluvia inundase el área y, en invierno, cruzar por debajo de la tapia se convierte en una tarea insoportable. (Continuará...)


Extraido del libro "La Educación bajo la Ocuación".

Editado por " Redes Palestinas Anti Muro del Apartheid"

martes, 9 de diciembre de 2008

Ojalá

-Ojalá por lo menos que te lleve la muerte! (dedicada a tantisima gente...)

El principito.

No amigos, no voy a hablaros de ese que se salta las leyes cuando quiere:
Artículo 54. Ley 8 de junio de 1957.
En la inscripción se expresará el nombre que se da al nacido, si bien no podrá consignarse más de un nombre compuesto, ni más de dos simples. A saber:

Felipe Juan Pablo Alfonso de Todos los Santos de Borbón y Grecia.

Sino del libro de A. de Saint-Exupery

Capítulo 18.

El principito atravesó el desieto y no encontró más que una flor.
Una flor de tres pétalos, una flor insignificante...
-!Buenos días¡- dijo el principito.
-¡Buenos días! respondio la flor.
-¿Dónde están los hombres? - pregunto cortesmente el principito.
La flor había visto un día pasar una caravana.
-¿Los hombres? Creo que no existen más que unos seis o siete. Los ví hace años; Pro no se sabe nubca dónde encontrarlos. El viento los lleva, pues no tienen raices. Y no tenerlas les causa amargura.
-¡Adiós! - dijo el principito.
- ¡Adiós! - contestó la flor.

lunes, 8 de diciembre de 2008

Los curas buenos. (Los curas comunistas)

Pues sí, hay de todo en la viña del Señor. Que sepan ustedes que no toda religión es fundamentalista, ni intenta imponer su teoria, ni tiene nada que ver con Monseñor Rouco Varela.



Ya de crío lo viví en mis propias carnes. Cuando los trabajadores de CARMOSA tomarón la fábrica, el cura del barrio de Fatima prestó los salones parroquiales para las asambleas, razón por la cual estoy bautizado y comulgado, (mirado por el lado bueno, puedo apostatar y ser excomulgado).

Ya de menos joven cayó en mis el libro "Una chabola en Bilbao" de José L. Martín Vigil, que narra la historia de un poblado chabolista en el Bilbao anterior a "¨Ría 2000". Me gusto mucho, así que busque más libros suyos: "Los curas comunistas". (Que no me he leido aún).


Y pasaron los años de Turkey y conocí a mucha gente buena. Entre ellos a mi amigo José María Pacheco, que fue cura, fue; y ahora trabaja en la oficina de atención al emigrante, forma parte de la Plataforma de la Inmigración de Molina y es presidente de la Coordinadora de ONG para el Desarrollo, aparte de muchas otras cosas buenas.


A través de esta amistad conocí a miembros de la HOAC (Hermanda Obrera de Acción Católica), gente buena, los curas comunistas. Y también conocí a Domingo Perez, otro cura, excura, comunista; gente buena. Cantautor el bueno de Don Domingo, escuchen ustedes "Monseñor martillo y hoz".


Y tratando con gente buena se conoce a más gente buena. Oscar Romero.


Que sí, era cura, pero de los buenos. Ahí está en Paraguay Don Fernando Lugo, un hombre bueno. ¡obispo!


De la gente mala no merece la pena hablar.

domingo, 7 de diciembre de 2008

Aproveche el día. Aprenda tres lenguas a la vez.


  1. Pecho. ¡Saca pecho!
    Chest. Stick your chest out!
    Brust. Rausstrecke Brust!
    Bularra. Irten bularra atera!

  2. Espalda. Nadar es muy bueno para la espalda.
    Back. Swimming is very good for the back.
    Rücken. Schwimmen ist sehr gut für den Rücken.
    Bizkarra. Igeri egitenegitea oso ondoona da bizkarrarentzat.

  3. Brazo. ¡Tienes unos brazos muy musculosos!
    Arm. You’ve got a very muscular arms!
    Arm. Du hast aber muskuöse arme!
    Besoa. Zuk dauzkazu beso oso gihartsuak!Zure besoak oso gihartsuak dira.

  4. Mano. Tengo las manos heladas. ¿Me prestas los guantes?
    Hand. I’ve got my hands frozen. Can I borrow yours gloves?
    Hand. Ich habe eiskalte Hände. Leihst du mir deine Handschuhe?
    Eskularru. Nik dauzkat nire eskularru hormatuak.

  5. Dedo. ¿Qué te ha pasado en el dedo?, ¿te has cortado?
    Estos zapatos me aprietan mucho en el dedo gordo
    Finger. What’s happened to you? Has you cut your finger?
    Toe. These shoes pinch my big toe.
    Finger. Was hast du mit deinem Finger gemacht? Hast du dich geschnitten?
    Zehe. Diese Schuhe drücken sehr am großen Zeh.
    Atzamarra. Zer pasatu zaizu atzamarran? du? Ebakia egin zeure burua zure atzamarra duzu?ebaki al zara
    Behatza. Zapata hauek estu nire behatz lodia daukat. ¿?Zapata hauek estu ditut eta atzamar potoloan mina ematen didate.

  6. Pierna. Jaime se ha roto la pierna esquiando.
    Leg. Jaime has broken your leg whereas he was skiing.
    Bein. Jaime hat sich beim Schifahren das Bein gebrochen.
    Hanka. ¿?Jaimek hanka apurtu du eskiatzen.

  7. Pie. ¿Vamos a pie o cogemos un taxi?
    Foot. Do we go by foot or get a taxi?
    Fuß. Gehen wir zu Fuß oder nehemen wir lieber ein Taxi?
    Oin. Goaz oinez edo hartu taxi bat?Oinez joango gara ala taxi bat hartuko dugu?

  8. Sangre. Soy donante de sangre desde hace años.
    Blood. I’m a blood donor since years ago.
    Blut. Ich bin seit Jahren Blutspender.
    Odol. Ni aspaldidanik odoleko emaitzaria naiz.

  9. Corazón. Todo el mundo tiene corazón.
    Heart. Everybody has a heart.
    Herz. Alle die Leute haben einen Herz.
    Bihotz. Denok daukagu bihotza.

  10. Estómago. No sé lo que he comido que me duele tanto el estómago.
    Stomach. I don’t know what I’ve eat, but I’ve got stomachache.
    Magen. Ich weiß nicht, was ich gegessen habe, dass ich solche Magenschmerzen habe!
    Urdail. Nik dakit ez ¿?Ez dakit zer jan dudan tripako mina dudala.

  11. Barriga. ¡Mama me duele la barriga!
    Belly. Mum I have a sore stomach!
    Bauch. Mama, Ich habe Bauchschmerzen!
    Tripa. Ama tripako mina daukat!

  12. Guapo, a. Eres muy guapo ,a
    Pretty. You’re so pretty!
    Hübsch. Du bist sehr hübsch!
    Polita. Zu oso polita zara!

Entrada anterior.


Bonus: Aprenda luxenburgues, un idioma hablado por hasta 300.000 personas en todo el mundo.



  • Jo.= Sí.

  • Neen.= No.

  • Villäicht.= Quizás.

  • Moien.= Hola.

  • Äddi.= Adios.

  • Merci.= Gracias.

  • Watgelift? o Ëntschëllegt? = ¿Perdón?

  • Schwätzt dier Spuenesch/Franséisch/Englesch/Däitsch? = ¿Habla Ud español/francés/inglés/alemán?

Recomendaciones cinemátograficas: M de Fritz Lang

Esta semana recomendamos M de Fritz Lang, titulada en España "M, el vampiro de Düsseldorf". Una obra maestra del cine alemán. Ni que decir tiene que se recomienda en versión original, para los pocos de aquellos que no dominen la lengua de Goethe, hay una versión subtitulada en inglés.

sábado, 6 de diciembre de 2008

Día mundial de las Enfermedades Raras

Querido amigo,


Un acontecimiento que cambiará la visibilidad de las Enfermedades Raras (ER) está a punto de suceder: el próximo 28 de febrero de 2009 celebraremos el primer Día Mundial de las Enfermedades Raras!

Después del éxito del Día Europeo de las ER, países de todo el mundo han decidido unirse a la iniciativa liderada por el Consejo Europeo de Alianzas perteneciente a Eurordis. 2009 será, qué duda cabe, el primer año en que la solidaridad y la colaboración para las familias afectadas por ER se extenderán como una ola de esperanza por todo el planeta.

En España queremos invitarte a ser el protagonista de este Día. Desde la Federación Española de Enfermedades Raras lanzaremos la propuesta para que: ¡Todos seamos parte de esta revolución! Para alcanzar un 'acuerdo global entre todos' para mejorar la calidad de vida de las familias necesitamos que:
. Actuemos unidos organizando cuantas actividades en torno a las ER sean posibles: actos de calle, jornadas, marchas, actos en ayuntamientos, mesas informativas, eventos solidarios, encuentros de familias, mercadillos, meriendas, notas de prensa.

. Actuemos unidos para 'hacer oír una misma voz'

. Sigamos unidos la misma estrategia de enviar nuestros mensajes a todos aquellos que pueden ayudarnos.

Desde FEDER estamos preparando una Campaña Nacional de Sensibilización a nivel nacional, de la que comenzaremos a informaros a partir de diciembre. El paso siguiente será la actuación en red de todas las asociaciones, familias y afectados en todos los rincones de España.
Ciudadanos de todo el mundo se movilizarán: en Europa, en Latinoamérica, EEUU, Canadá, Países del Este.entre muchos otros. Necesitamos contar con tu apoyo, con tu imaginación, con tu energía para pasar la voz! Para todos aquellos que estéis interesados podéis encontrar mayor información en: http://www.feder.org.es/

Hasta pronto,

lunes, 1 de diciembre de 2008

Mikel Laboa hil da.

Gaur hil da Mikel Laboa. Betirako gogoan.

Hegoak ebaki banizkio

nerea izango zen,

ez zuen aldegingo.

Bainan, honela

ez zen gehiago txoria izango

eta nik...

txoria nuen maite.

domingo, 30 de noviembre de 2008

Aproveche el día. Aprenda tres lenguas a la vez.


  1. Cuerpo. Mi abuela tenía un cuerpo muy bonito
    Body. My grandmother had a very nice body
    Körper. Meine Großmutter hatte einen sehr schönen Körper
    Gorputz. Nire amona zeukan gorputz oso polita bat.

  2. Cabeza. Me duele la cabeza.
    Head. I’ve got a headache.
    Kopf. Der Kopf tut mir weh
    Burua. Buruko mina daukat.

  3. Cara. Conozco la cara de esa chica.
    Face. I know the this girl’s face
    Gesicht. Ich wisse das Gesicht dieses Mädchens.
    Aurpegi. Nik ezagutzen hori neskaren aurpegi dut.

  4. Pelo. Tienes el pelo demasiado largo.
    Hair. You have hair too much long.
    Haar. Du hast zu lange haare.(pl)
    Ile. Du daukazu ile luzeegia.Ile luzeegia daukzu.

  5. Nariz. Cuando hace frío tengo la nariz roja
    Nose. When it’s cool, I’ve got my nose red.
    Nase. Wenn es kalt ist, habe ich eine rote Nase.
    Sudurra. ¿?Hotza dagoenenan sudurra gorritzen zait

  6. Ojo. ¡Cierra los ojos!
    Eye. Close your eyes!
    Auge. Schließ die Augen!
    Begi. Itxi begiak!

  7. Oreja. Los elefantes tienen unas orejas enormes.
    Ear. Elephants have huge eras.
    Ohr. Elefanten haben riesige Ohren.
    Belarri. Elefanteek dauzka belarri eskergak.elefanteek belarri handiak dituzte.

  8. Boca. Ana tiene la boca muy grande.
    Mouth. Ana has a very big mouth.
    Mund. Ana hat einen sehr großen Mund.
    Aho. Ana dut itzela (oso handi) ahoa.

  9. Diente. Se me ha caído un diente.
    Tooth. I’d lost a tooth.
    Zahn. Ich habe einen Zahn verloren.
    Hortz. Niri hortza jausi zait.

  10. Muela. Me duelen las muelas.
    Bach tooth. I’ve got toothache.
    Backenzahn. Ich habe Zahnschmerzaen.
    Hagin. Hagineko mina daukat.

  11. Lengua. La sopa está muy caliente. Te vas a quemar la lengua.
    Tongue. The soup is very hot. You’ll burn your tongue.
    Zunge. Die Suppe ist sehr heiß. Du wirst dir die Zunge verbrennen.
    Mihi. Zopa oso bero dago. Zu zeure burua erreko zure mihia.Mihia erreko duzu.

  12. Cuello. Mi almohada es muy dura, y cuando me levanto me duele el cuello
    Neck. My pillow is very hard. When I get up I’ve got neckache.
    Hals. Mein Kopfkissen ist sehr hart. Wenn ich aufstehe, tut mir der Hals weh.
    Lepoa. Nire Burukoa oso gogorra da. Noiz ni altxatzen naiz, nik Lepoko mina daukat.eta ohetik jeikitzen naizenean lepoko mina izaten dut.

Recomendaciones cinemátograficas.

Grandes películas de ayer, de hoy y de siempre. Hoy "Billy Elliot". Tengo especial predilección por las películas británicas.


sábado, 29 de noviembre de 2008

Concluye con éxito la primera fase del ensayo con células madre contra ELA

La primera fase del ensayo clínico con células madre para frenar la progresión de la Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA) han concluido "con resultados satisfactorios" en los afectados que se han prestado al experimento, ha informado la directora de la Fundación Diógenes, Elena Contreras.

Hacen que las células madre de la médula ósea sean capaces de situarse cerca de las motoneuronas Los ensayos se han practicado en once enfermos de todo el país mediante intervenciones que han tenido resultados satisfactorios para los investigadores de la Fundación Diógenes, con sede en Elche y que investiga sobre la ELA.

Estas operaciones han consistido en inyectar células madre de la médula ósea del propio paciente, extraídas el mismo día de la intervención, en las células mononucleadas, que están en la médula espinal, a la altura de la torácica.

El objetivo de estas intervenciones es que las células madre de la médula ósea sean capaces de situarse cerca de las motoneuronas, que son las que se están muriendo a causa de esa enfermedad.

De esta manera, se producen sustancias beneficiosas para las motoneuronas y, por lo tanto, se evita su muerte y se detiene la progresión de la enfermedad.

El investigador del Instituto de Neurociencias de la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche, Salvador Martínez, ha desarrollado este estudio, impulsado por la Fundación Diógenes y financiado, en parte, por el Ayuntamiento de Elche.

Las conclusiones del postoperatorio se conocerán cuando pase una año de la realización de las intervenciones, que finalizaron el pasado 31 de octubre. Contreras ha explicado que, tras someterse a las intervenciones quirúrgicas, a los pacientes se les realiza un seguimiento telefónico.

fuente: www.20minutos.es

viernes, 28 de noviembre de 2008

Países emergentes.


En las informaciones sobre el reciente ataque a Mumbai, en el que ha muerto mucha gente, uno ya es demasiado. Hemos podido escuchar de boca de los profesionales de la información la expresión "país emergente" que, según el DRAE:


(Del lat. emergĕre).
1. intr. Brotar, salir a la superficie del agua u otro líquido. U. t. en sent. fig.


¿Se referirán a la Atlántida?


Puede ser que, por aquello de cortar palabras, quieran decir "país de economia amergente" entendiendose por que su economia no estaba tan desarrollada, no dejaban a miles de personas sin casa, sin seguro médico, en la puta calle, los responsables de los bancos no van y vienen en jet privado mientras dicen que la crisis nos afecta a todos, etc. En resumen una económia subdesarrollada es aquella que no abaza el capitalismo salvaje.

miércoles, 26 de noviembre de 2008

Intercambio de papeles

¿Recuerdan ustedes aquel episodio de "Los Simpsons" donde Bart trabaja en el chiringuito de la mafia? - Recostrucción libre del dialogo entre "Toni, El Gordo" y "Bart".

B. -¿Sois ladrones?
T.-¿Está mal robar una barra de pan para alimentar a tu familia hambrienta?
B.-No
T.-Y si suponemos que a tu familia no le gusta el pan, pero la cultura (alimento de alma) les encanta. ¿estaría eso mal?
B.-No
T.-Y si además cuando robas esa cultura se multiplicase de forma que tu le hubieras dado de comer a tu familia, pero lo robado permaneciese intacto. ¿Sería eso robar?

Sr. Ministro de cultura cambie la forma de pensar.

martes, 25 de noviembre de 2008

Cristofobia.

Parafraseando a Chris Griffin -No lo entiendo, ¿pero por qué sigue poniendole un microfono a este tipo?

De toda la polemica desatada sobre la retirada de los crucifijos en el colegio público de Valladolid, me quedo con el argumentario de los de siempre -Si se quitan los crucifijos, también los velos-.

Están intentando equiparar dos cosas que no son comparable. La laicidad del Estado, aunque sea por la gracia de Dios, como dice Vergara; es una cosa y la libertad de creencias personales otra muy distinta. Lo de prohibir el velo (islamico, se sopone) será reseñable cuando se prohiba acudir a clase con un crucifijo al cuello.

domingo, 23 de noviembre de 2008

ALHETA

ALHETA

ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE LUCHA CONTRA LAS HEMOGLOBINOPATIAS Y TALASEMIAS.

TALASEMIAS

QUE ES UNA TALASEMIA

Es un trastorno hederitario que afecta a la producción de hemoglobina normal (un tipo de proteína de los glóbulos rojos que transporta oxigeno a los tejidos del cuerpo). El déficit de ciertas cadenas de hemoglobina ( αlfa, βeta...) causan la destrucción precoz de los glóbulos rojos antes de alcanzar la maduración completa, ello conlleva a un estado de anemia. Este trastorno es común en las poblaciones de la costa del Mediterráneo, África y Sudeste asiático.

COMO SE CLASIFICAN

Se pueden clasificar dependiendo del síndrome clínico que presenta el paciente en:

Talasemia minor: anemia muy discreta o inexistente. La presencia de tipocromía hace que este trastorno sea confundido por una anemia ferropenica con el consiguiente peligro de someter al paciente (si no se realiza el diagnostico diferencial) a un tratamiento prolongado con hierro llegando a causar una nociva sobrecarga de hierro. Es la forma más frecuente de talasemias.

Talasemia intermedia: anemia moderada o intensa, esplenomegalia (aumento del bazo) y sobrecarga de hierro. Ocasionalmente pueden desarrollar cardiomegalia, osteoporosis y artritis. Como tratamiento pueden requerir transfusiones sanguíneas y dada la sobrecarga de hierro administración de un quelante del hierro a través de vía subcutánea o en algunos casos oral.

Talasemia maior o anemia de Cooley: anemia grave crónica con esplenomegalia, sobrecarga de hierro, retraso del crecimiento, hepatomegalia (aumento tamaño hígado), trastornos hormonales, cardiomegalia, osteoporosis... Como tratamiento precisan transfusiones sanguíneas periódicas y administración de un quelante del hierro a través de vía subcutánea o en algunos casos oral. Algunos pacientes precisan tratamiento hormonal sustitutivo.


viernes, 21 de noviembre de 2008

ALGATRIUM

Algatrium es un ingrediente nutricional compuesto por DHA que estimula la actividad antioxidante celular. Algatrium tiene la misma composición que un aceite natural – se extrae del pescado- y por lo tanto cuando se ingiere se considera un ingrediente alimenticio y cuando se aplica sobre la piel un cosmético. De todos los aceites Omega 3 que hay en el mercado Algatrium es el que contiene un nivel de DHA más alto.

Su principal característica respecto a otros aceites ricos en Omega 3 es su capacidad antioxidante. Algatrium protege las membranas celulares y el ADN de la oxidación de los radicales libres. Los radicales libres son moléculas altamente reactivas que afectan los sistemas celulares provocando el envejecimiento.Algatrium Plus actúa como defensa natural contra los efectos degradadores de las moléculas, preservando la estructura celular y el ADN contra el envejecimiento.

Algatrium funciona incrementando la concentración intracelular del glutation, el antioxidante celular más importante que contienen nuestras células. Éste actúa como primera línea de defensa y mantiene el sistema intacto. De esta manera, el producto genera un sistema de protección directa de la célula. Las células tratadas con Algatrium pueden llegar a un nivel de productividad de antioxidantes un 300% superior al de una célula normal. Además, a diferencia de un antioxidante convencional que al actuar genera subproductos residuales, Algatrium potencia el mecanismo antioxidante de la célula de forma completamente natural.


APLICACIONES

ENVEJECIMIENTO:

El daño oxidativo celular al ADN es una de las principales causas del envejecimiento humano. En el caso del daño oxidativo celular, es la primera vez que en estudios in vitro y en humanos se ha demostrado protección frente a la oxidación. La reducción al daño oxidativo celular al ADN obtenida llegó hasta el 1.200%. Estos espectaculares resultados abren una nueva vía para el retraso del envejecimiento humano.
demás, al envejecer, la piel pierde capacidad para luchar contra los radicales libres y protegerse contra el estrés oxidativo (exceso oxidativo), lo que comporta una pérdida de vitalidad y luminosidad. Estudios científicos ponen de manifiesto que los nutrientes que al ser ingeridos resultan beneficiosos en la protección general de la salud son también beneficiosos cuando se aplican directamente sobre la piel.

Algatrium AgeStop ha mostrado una capacidad para proteger a las células de piel frente al daño al ADN de las mismas provocado por el sol y los elementos externos desconocidos hasta ahora. La protección directa al ADN de las células de piel retrasa el envejecimiento de las mismas.

Amigos creo que el final del tunel está muy cerca

Recomendaciones cinematográficas.

LOS LUNES AL SOL de Fernando León de Aranoa.


jueves, 20 de noviembre de 2008

¿Quiénes son los piratas?


A través de hacernos la típica pregunta de a quién beneficia la piratería (en el Indico), podemos llegar a la conclusión de que son los lawyers londinenses los que más beneficio obtienen con todo esto. Me pregunto para qué quiere un somalí 20 millones de dolares en un país en el que no hay ni estado, a lo mejor si hay bancos que estos son como las cucarachas, se adaptan a todo.



Viendo el aspecto de los piratas uno se pregunta si tienen consciencia de qué son 20$. Seguro que los qué sí lo saben son los suits, que se llevarán una buena parte del rescate.


Entonces, la pregunta es ¿quién trabaja para quién?


Detenido el alcalde de Librilla.

El que no sea de por aquí no se hace una idea.

(voy a comer)

Una promesa traicionada


Celebración.

El 10 de diciembre de 1948 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal de los Derechos Humanos y los Estados se comprometieron a “promover el progreso social y elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad” y reconocieron que “los seres humanos sólo pueden liberarse del temor y de la miseria, si se crean condiciones en las que todas las personas puedan disfrutar de todos los derechos humanos”.

Promesa traicionada.

Hoy, 60 años después, mientras lees este mensaje, aún hay personas encarceladas por sus ideas en 45 países de todo el mundo. En Myanmar hay más de 2.100 personas detenidas por motivos políticos y, entre ellas, destaca la presa de conciencia y Premio Nobel de la Paz Aung San Suu Kyi, detenida y bajo arresto la mayor parte de los últimos veinte años. Como ves, la promesa de un mundo en el que todas las personas disfrutan de todos los derechos, sigue siendo traicionada por los Gobiernos del mundo.DesafíoCon determinación y esperanza como únicas armas, seguiremos trabajando para que Gobiernos, entidades públicas y privadas respeten los derechos humanos y se comprometan en la defensa de su universalidad, indivisibilidad e interdependencia.Para ello, contamos contigo y te animamos a suscribir nuestra petición al Gobierno de Myanmar, para que ponga en libertad a Suu Kyi, y a la comunidad internacional, para que asuma su compromiso con los derechos humanos. Para firmar, haz clic aquí.
Gracias por tu compromiso,

Esteban BeltránDirector – Amnistía Internacional Sección Española

miércoles, 19 de noviembre de 2008

Ejemplo práctico de la comunicación entre sistemas.

Según Niklas Luhmann la comunicación en el sistema social es el conjunto de distinciones operadas por los distintos sistemas/subsistemas. Para que cada subsistema organice su actuación, es necesario que organice su percepción del entorno, de modo que pueda coordinar sus acciones con los otros subsistemas en el seno del sistema.

Luego, si entendemos a los obreros despedidos por la reconversión industrial como un subsistema y por otro lado, el estado-patronal, ya que sendos subsistemas perciben el mundo de forma diferente. Esto es un acto de comunicación, un acto de libre expresión.

martes, 18 de noviembre de 2008

Pedro Antonio Ríos sugiere crear un nuevo partido.

Según publica hoy en su edición impresa "La Opinión de Murcia" el dirigente de IU afin a "Izquierda Unida Abierta" no descarta la creación de un nuevo partido llamado "Iniciativa" que funcionaría al estilo de "Iniciativa per Cataluña". "No hay que descarta nada, lo mejor sería llegar a un candidato de consenso", declaró a "La Opinión".


Molina debate.




lunes, 17 de noviembre de 2008

domingo, 16 de noviembre de 2008

Despedida y cierre.

Esta es la última entrada desde la IX Asamblea Federal de Izquierda Unida celebrada en Rivas-Vaciamadrid durante el 15 y 16 de noviembre.

Estoy muy cansado y deseando irme a mi casa. El día de ayer fue muy agitado pero a la vez entretenido, hoy, en cambio, ha sido un día de acto cuasi único, se han debatido propuestas, y ahora asistimos a la defensa de las 5 listas que se presentan.

El seguimiento de esta asamblea realizada por el equipo de bloggers de IloveIU.org ha sido, sin duda alguna, un acontecimiento a tener en cuenta en la historia de estos congresos políticos. Un acontecimiento político seguido por los propios miembros de la organización. Una fuente directa, sin trabas ni cortapisas de ningún tipo. Cada uno con una sensibilidad política diferente que, sin embargo, no ha sido obice para que el ambiente de trabajo haya sido estupendo. Un saludo.

El resultado final podrá usted consultarlo en: IloveIU.org

Aprobada la declaración sobre el plan Bolonia (1)

La Asamblea ha aprobado una declaración sobre el Plan Bolonia, que voy a buscar a ver que dice... No la encontré.

Todos a la espera.


Matizando la entrada anterior, tengo que decir que el potulado se llama Eberhard Grosske, fue consejero del govern balear, también fue coordinador regional y ahora es concejal en el ayuntamiento de Palma.


Mientras, todos estamos a la espera de que comience el plenario.

El coordinador de las Illes Ballears!

Según nos han informado fuentes confidenciales, cuando venían de fiesta de Madrid y me despertaron, Jose Antonio Pujante no acepta el cargo de coordinador general y el elegido sería el coordinador general de las Illes Ballears (cuyo nombre desconocemos a la hora de públicar esto)

sábado, 15 de noviembre de 2008

La Sexta Noticias no informa sobre la asamblea

Estoy en la habitación del hotel (el descanso del gerrero) y he visto el informativo de la Sexta de la tarde... Nada; Contreras, amigo de su amigo, no informa acerca del congreso-asamblea del terce partido del país en votos. Hasta las 21:00 estoy viendo el "telejornal" portugues, por si dice algo. Hasta mañana.

Enmienda sobre la re-afiliación.

Vivo debate se ha levantado sobre el tema de la re-afiliación de los afiliados, la discusión se centra sobre el sistema de pago de las cuotas. No se si se aprueba la enmienda sobre la domiciliación de las cuotas o el ingreso en una determinada cuenta.

Enmienda sobre la paridad en listas.

Queda aprobada una enmienda que plantea la paridad de generos en las listas para cualquier elección, el término concreto es el de "listas cremallera", persigue la igualda de género en los comicios. Una propuesta sobre el mismo tema en la asamble regional de Murcia, que no recuerdo si se aprobo o no, proponia que esta enmienda que acaba ser aprobada no fuera obligatoria en aquellas asambleas locales en las que un genero sea una amplia minoria.

Comsión de estatutos (y 2)

El ambiente está un poco enrerecido, hay reproches por parte de la presidenta de la mesa sobre aplausos dedicados a los resultados de las votaciones. De igual manera, a pesar de que está parece ser, si fuera posible, más divertida; Ahí gente que se pierde y no sabe exactamente lo que vota, ahí cierto desorden con la terminología utilizada: textos, enmiendas, propuestas, los expuesto por (...), etc.

Se disparan las estadiscas.

Son las 18:20 y las visitas a mi blog se han disparado hasta las 246. Ayer también fue un día reseñable pues con la intervención de Inés Sabanés, Cayo Lara y Joan Josep Nuet alcanzó la nada despreciable cifra de 73 visitas en un sólo día.